Cahiers de la SSED

85. Comprendre l'abandon des études universitaires. Parcours féminins - parcours masculins

Christiane Rossier Delaloye, 1998.

Entamer des études universitaires et se réorienter; abandonner un parcours déjà bien engagé pour un autre projet de formation, de travail, de famille ... qu'y a-t-il derrière ces conduites? Comment comprendre les significations de ces ruptures dans les parcours de formation universitaire? Des différences de genre sont-elles significatives? La réflexion s'engage à partir des données macro-sociales existantes, révélant leurs limites pour comprendre la problématique de l'abandon des études universitaires. Se référant à un cadre théorique alliant psychanalyse et socioculture, l'auteure poursuit sa recherche autour de la question du rapport au savoir et de sa différenciation selon le sexe. Utilisant le terrain de la FPSE, elle élabore une double approche, quantitative et qualitative pour travailler avec les étudiantes et étudiants exmatriculés les significations de leurs interruptions d'étude.

Préface de Marie-Noëlle Schurmans

Christiane Rossier Delaloye a exercé sa profession d'assistante sociale pendant de nombreuses années avant de poursuivre sa formation à l'université. Superviseuse en travail social, elle est aujourd'hui responsable d'une importante équipe de professionnelles de l'action médico-sociale.

5 février 2013
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