Mobiliser ses acquis : où et quand cela s'apprend-il en formation initiale ? De qui est-ce l'affaire ? - Philippe Perrenoud

L'analyse de pratiques : une démarche de formation professionnalisante ? - Marguerite Altet

Le mémoire professionnel IUFM est-il professionnalisant ? - Michel Fabre et Vincent Lang

Interactions tutorales au travail et négociations formatives - Patrick Mayen

Tutorat et mentorat en formation d'enseignants. L'exemple anglais - Régis Malet

Evolution de métier d'enseignant et nouvelle régulation de l'éducation - Claude Lessard.

Professionnalisation, formes et dispositif - Raymond Bourdoncle

Entretien avec Daniel Bancel réalisé par Marguerite Altet : La professionnalisation des enseignants, 10 ans après la création des IUFM