Université de Genève - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - Sciences de l'éducation

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Laboratoire de recherche Innovation-Formation-Éducation

 Livres à (re)lire

 

Raymond Bourdoncle
Images des enseignants dans les médias,
Recherche et formation (INRP, Paris), n° 21, 1996.

L'image des enseignants est un objet banal dans les médias, un objet rare dans les sciences sociales - d'où l'organisation d'un colloque à l'INRP qui a permis la réalisation de deux numéros de Recherche et Formation.

Ce numéro traite de l'évolution de l'image des enseignants dans la presse, au cinéma, à la télévision, dans les textes sur la gestion et la politique du personnel et enfin dans la presse syndicale.

Les images médiatisées des enseignants qui deviennent parfois populaires, n'en intéressent pas pour autant la recherche. Attirer sur elles l'attention, montrer les recherches existantes et suggérer les manques tels sont les buts, qu'après le colloque et le précédent numéro, s'est fixés la présente livraison de Recherche et Formation.

Table des matières

Éditorial - Raymond Bourdoncle

L'image à l'infini : la lente accommodation de la profession enseignante à une identité féminine - Antonio Nôvoa

Le monde enseignant dans Le Monde de l'éducation : approche rhétorique de l'image dessinée du professeur - Jacqueline Freyssinet-Dominjon

Images des enseignants dans plus de 40 films des années 1942-1962 - Évelyne Sullerot

La représentation des enseignants dans le cinéma français, 1964-1994 - Guy Gauthier

Quelques aspects de l'image des enseignants à travers leur presse syndicale - André Robert

L'habit et le moine - Pierre Dasté

Entretien

Marguerite Gentzbittel : Madame le Proviseur, ou comment échapper aux stéréotypes ?

Note de synthèse

Retour sur le micro-enseignement - François Jacquet-Francillon

Autres articles

L'œil de l'observateur : trois investigations - Marc Lavigne

Conception, organisation et mise en couvre des contenus d'enseignement : l'exemple des référentiels de l'enseignement professionnel du bâtiment - Mustapha Gahlouz et Alain Durey

Au centre ou sur le terrain : deux modèles de tutorat en formation des enseignants - Gilles Baillat


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Coordinatrice : Monica Gather Thurler 

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