Échec et réussite scolaires structurent notre système scolaire et notre société dans leur quotidien et dans leurs enjeux. Échec et réussite scolaires nourrissent les préoccupations et les conversations de tout un chacun. La marque privilégiée de cette véritable obsession scolaire n'est autre que celle-ci : les bons et les mauvais élèves - les bons et les mauvais professeurs. Mais cette obsession n'est pas réservée aux seuls usagers de l'école. Elle touche tout autant les spécialistes de l'éducation.

N'est-il pas dès lors particulièrement opportun de présenter, d'analyser et d'interroger les études et les recherches qui n'ont cessé de se donner à voir sur cette question extrêmement sensible ?

Telle est l'ambition de cet ouvrage : repérer les formes de l'évolution du traitement de cette question au cours du XXe siècle et ainsi interroger les enjeux et les réalités de l'école, d'hier, d'aujourd'hui et de demain.

Jean Houssaye est professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Rouen et responsable du laboratoire CIVIIC.

Dernière publications : Janusz Korczak. L'amour des droits de l'enfant (2000), Questions pédagogiques. Encyclopédie historique (direction) (1999), Éducation et philosophie. Approches contemporaines (direction) (1999), Deligny, éducateur de l'extrême (1998).

Introduction

1 .La science : la référence en éducation

• Vers la science de l'éducation
• Le triomphe annoncé

2. La période de latence

• L'effacement du thème
• La querelle des cadres

3. Le grand écart

• La fabrication des mauvais élèves : la dénonciation
• La fabrication des bons maîtres : la formation

4. L'approfondissement

• La psychologie des bons maîtres
• A quoi tient la supériorité des bons élèves ?

5. La gloire de la psychologie

• Les professeurs : entre dénonciation et construction
• Les élèves : entre dénonciation et victimisation

6. Le retour des sociologues : entre pesée et distinctions

• De la relation aux distinctions
• Des distinctions aux savoirs

7. La confirmation

• Se donner les moyens de voir ou de vouloir ?
• Entre extension et essoufflement ?

Conclusion

LIFE

Coordinatrice : Monica Gather Thurler 

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