Quel est le rôle du maître et quelle est son importance dans l'éducation de l'enfant ? Doit-il façonner dans l'esprit de celui-ci un outil, une méthode qui lui permette de comprendre le monde ? Doit-il répondre aux questions de l'enfant ou, au contraire, lui imposer de manière autoritaire ses connaissances ? Comment présenter une activité pour qu'elle soit assimilable par l'enfant ?

Méthodes pédagogiques, rôle de l'enseignant, autonomie de l'enfant : ces thèmes, Jean Piaget n'a pas arrêté, sa vie durant, de les discuter. C'est ce que montre ce livre, qui rend enfin accessibles, dans leur continuité, des textes jusqu'alors largement inconnus du grand publie.

Jean Piaget : Spécialiste du développement cognitif de l'enfant, Jean Piaget (1896-1980) est unanimement considéré comme le plus grand psychologue du XXe siècle.

Introduction - S. Parrat-Dayan & A. Tryphon

Les procédés de l'éducation morale (1930)

L'esprit de solidarité chez l'enfant et la collaboration internationale (1931)

Introduction psychologique à l'éducation internationale (1931)

Psychologie de l'enfant et enseignement de l'histoire (1933)

L'évolution sociale et la pédagogie nouvelle (1933)

Remarques psychologiques sur le self-government (1934)

Une éducation pour la paix est-elle possible ? (1934)

Remarques psychologiques sur le travail par équipes (1935)

L'éducation de la liberté (1945)

Le développement moral de l'adolescent dans deux types

de sociétés : société primitive et société " moderne " (1947)

Remarques psychologiques sur l'enseignement élémentaire des sciences naturelles (1949)

La pédagogie moderne (1949)

L'éducation artistique et la psychologie de l'enfant (1954)

L'actualité de Jean Amos Comenius (1957).

L'initiation aux mathématiques, les mathématiques modernes et la psychologie de l'enfant (1966)

Une heure avec Piaget (à propos de l'enseignement des mathématiques) (1976)

Annexe : Plan d'action de l'Unesco (1951)