Que savons-nous aujourd'hui des apprentissages à l'école et des didactiques ? Dans quelles directions faut-il aller ? Cet ouvrage propose un bilan et des perspectives. Plutôt que de chercher l'exhaustivité et de passer en revue les différentes disciplines d'enseignement, Gérard Vergnaud a préféré faire appel à des chercheurs susceptibles de proposer différents points de vue sur quelques grands thèmes en débat à l'heure actuelle : lecture, français, mathématiques, physique, mais aussi éducabilité cognitive, influences des interactions sociales sur les apprentissages. L'orientation théorique dominante de cet ouvrage est celle de la psychologie cognitive développementale et de la didactique. Les processus de conceptualisation sont considérés comme les plus décisifs.

Où en sont les recherches sur l'apprentissage et l'enseignement - Gérard Vergnaud

I. L'entrée dans I'écrit - Jacques Fijalkow

Les chercheurs

Les formateurs

Les acteurs

Perspectives

II. Production et compréhension du langage écrit - Éric Espéret et Michel Fayol

Situation générale des recherches en DFLM

La production d'écrits

La compréhension en lecture

Conclusion

III. L'apprentissage et l'enseignement des mathématiques - Colette Laborde et Gérard Vergnaud

Théorie et concepts fondamentaux

Illustrations par des exemples

Conclusion

IV. Les apprentissages en sciences physiques - Annick Weil-Barais

Le statut des sciences physiques

Systématisation du domaine de recherche

Sélection de travaux

Discussion et perspectives

V. Interactions sociales et performances dans les apprentissages - Jean-Marc Monteil

L'influence de la présence d'autrui sur les performances

La comparaison sociale

Coopération et compétition

Pour conclure

VI. Apprendre à apprendre : la question de l'éducabilité cognitive - Michel Huteau, Jacques Lautrey, Daniel Chartier et Even Loarer

Les méthodes de remédiation cognitive

L'évaluation des méthodes d'éducabilité cognitive

Le parallèle avec les recherches sur l'apprentissage de stratégies exécutives

Conclusion

Conclusion générale - Gérard Vergnaud 

LIFE

Coordinatrice : Monica Gather Thurler 

Site Internet : http://www.unige.ch/fapse/life

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