Proche des milieux de l’éducation nouvelle dans les années 1920, Piaget va se trouver de facto au centre du monde de l’éducation internationale en 1929 lorsqu’il accepte le poste de directeur du Bureau international de l’éducation. Pendant 40 ans, il est à la tête de cet organisme sis à Genève qui centralise et coordonne les programmes éducatifs de nombreuses nations. Après la Seconde Guerre mondiale, il collabore avec l’UNESCO et rédige des textes qui donnent des lignes directives pour l’éducation. Mais, alors qu’en parallèle, il développe ses travaux d’épistémologie, c’est surtout la réception de ses idées psychologiques dans les environnements pédagogiques de différents pays qui l’ont transformé en un pédagogue révolutionnaire.