La naissance de l’intelligence chez l’enfant

Salué par Henri Piéron comme un « moment » dans l’histoire de la psychologie, l’ouvrage innove tant par sa méthodologie d’observation de ses propres enfants – en collaboration avec Valentine Piaget – que par l’usage d’un modèle biologique et non réductionniste de la connaissance chez le bébé. Piaget y distingue le versant fonctionnel (interaction entre le sujet et l’environnement par adaptation régulée) et structural (organisation de l’action en schèmes qui se généralisent et dont le périmètre d’assimilation de l’expérience s’accroît au fur et à mesure de l’interaction). Il donne ainsi le premier modèle synthétique du développement de l’intelligence portant de la naissance jusqu’à l’apparition du langage.