Le développement de la notion de temps chez l’enfant

Avec la collaboration de E. Bussmann, E. Meyer, V. Richli et M. van Remoortel.

Une enquête systématique sur toutes les dimensions du temps : ordre des évènements, temps de l’action, notions de simultanéité, durée et succession, temps vécu, etc. Piaget y montre la dépendance de la notion de temps à la structure de réversibilité de la pensée.