L'interdisciplinarité : tout le monde en parle, mais l’a-t-on réellement observée ? De quoi s’agit-il exactement ? Quelles sont les motivations des chercheurs à s’engager dans le dialogue interdisciplinaire, qu’ont-ils à y gagner ou à y perdre ? De quelle nature sont leurs identités académiques et professionnelles, sont-elles statiques ou en voie de transformation ? Il s’agit aussi de savoir si les contextes institutionnels favorisent ou découragent le travail interdisciplinaire, de comprendre comment se construisent et se négocient les cadres épistémologiques, théoriques et méthodologiques entre des spécialistes d’horizons disciplinaires différents et complémentaires.

Notre curiosité nous pousse aussi à étudier les heurs ou les malheurs d’une collaboration interdisciplinaire, les possibilités ou les difficultés à publier les résultats de la recherche interdisciplinaire ou encore les enjeux de son évaluation.

Basé sur les résultats d’une recherche sur des pratiques interdisciplinaires, ce livre mène l’en- quête sur ces questionnements vifs et centraux pour le présent et le futur de la recherche scientifique. Dans une perspective pluraliste de l’interdisciplinarité, les auteurs donnent en priorité la parole aux chercheurs qui la font vivre, en catalysant ses potentialités créatives et en relevant les défis et les obstacles qui freinent encore son développement.

Appartenir à une discipline, lorsqu’elle est envisagée comme une forme particulière de culture, c’est adhérer à des valeurs épistémologiques communes. Ces valeurs unissent les spécialistes dans leur façon de définir la « bonne » connaissance et d’en prescrire les théories et les méthodes. Dans ce contexte normatif, pourquoi et comment se réalise alors la rencontre avec l’Autre disciplinaire ? Dans l’appréhension de l’interdisciplinarité, quelles retombées nouvelles apporte la métaphore de l’interculturalité ? Quel dialogue se construit entre des identités savantes ancrées dans des histoires différentes ? Au-delà des cultures scientifiques nationales, des chercheurs d’horizons divers, souvent émérites ou grands pionniers en Amérique et en Europe, racontent ici leur parcours hors frontières.

Authentiques et passionnants, leurs récits de voyage en terre disciplinaire étrangère, généreux et porteurs de sens, se font riches d’anecdotes révélatrices. Tous reflètent à leur manière l’idéal contemporain de liberté qui meut, à la base, l’élan interdisciplinaire.

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Dans notre société de communication, de connaissances mobiles et d'incertitude, la production et la diffusion des savoirs scientifiques connaissent une accélération particulièrement marquée. Les savoirs s'entrecroisent en dépassant les frontières entre les disciplines des sciences humaines et sociales et des sciences naturelles, de la vie et des technologies.

Comment des concepts, des théories ou des méthodes circulent, s'échangent, s'empruntent, se transfèrent et se transforment dans le passage d'une discipline à l'autre ? En quoi cette pratique interdisciplinaire est-elle une plus-value créative dans la production de connaissances nouvelles pour comprendre des problèmes impossibles à résoudre à partir d'un seul regard discipliné ?

Ce livre est un appel au dépassement des frontières arbitraires entre les communautés disciplinaires, un appel à la créativité scientifique sous contrainte de rigueur et une heureuse contribution à un nouveau style de pensée interdisciplinaire.

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Knowledge is a living thing, sustained through dynamic reflexive processes. Whether at the level of cellular signaling pathways, Internet design, or sociocultural interactions, human understanding grows and accrues value through bi-directional transmission across networks of emitters and receptors. And the cross-fertilization of ideas from different sources is what keeps the process vigorous.

This book represents a coherent milestone in cultivating constructive exchange between experts and specialists from the physical, natural, economic and human science disciplines. From its sixteen original and highly personal essays portraying multiple facets of the knowledge creation process, emerge a common sense of purpose and a framework of new tools and methodologies for interdisciplinary dialogue.

Il existe aujourd’hui un discours largement partagé dans la communauté scientifique sur les besoins et la nécessité de développer des recherches interdisciplinaires. Il y a dans le même temps une prise de conscience par les acteurs de la formation et de la recherche des éventuels obstacles institutionnels à l’interdisciplinarité et des mesures à prendre pour promouvoir ces approches innovantes.

Cet ouvrage réunit psychologues, sociologues, philosophes, historiens, tous volontairement engagés dans une réflexion nouvelle et articulée sur le passé, le présent et le futur de la recherche interdisciplinaire. Les différentes contributions et les débats qui en découlent visent à dynamiser la réflexion sur les conditions dans lesquelles les recherches interdisciplinaires sont bénéfiques, voire devenues nécessaires pour répondre à la complexité des problèmes de notre temps. Cet ouvrage s’adresse aux enseignants, chercheurs, étudiants, responsables d’institutions de formation et de recherche et au public élargi intéressé par le travail interdisciplinaire

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Comptes rendus et Recensions

Le développement des recherches inter- et transdisciplinaires représente aujourd’hui un véritable défi pour l’ensemble de la communauté scientifique. Les chercheurs, qui doivent traiter la complexité des questions scientifiques dans le respect de l’exigence disciplinaire, désirent en effet dans le même temps promouvoir l’esprit de dialogue nécessaire à la création de nouveaux savoirs et à la résolution des problèmes de société.

Cet ouvrage apporte une importante contribution au débat contemporain sur les nécessités, les méthodes et les enjeux de l’inter- et de la transdisciplinarité dans le processus de production de connaissances. Les visions théoriques proposées sont prioritairement mises en oeuvre dans le domaine émergent de l’Analyse des Discours, qui apparaît aujourd’hui comme un lieu de dialogue prometteur entre les disciplines des sciences humaines et sociales. L’analyse et la compréhension de la complexité croissante des textes, des discours et des phénomènes communicationnels en général réclament de manière exemplaire l’interaction de multiples compétences disciplinaires.

L'interdisciplinarité apparaît de plus en plus clairement comme une voie prometteuse dans la science, dans la recherche et dans l'enseignement. Qu'est-ce que l'interdisciplinarité? En quoi est-elle susceptible de répondre aux attentes sociales et aux défis de plus en plus vivement formulés à l'intention des systèmes éducatifs? Quelles compétences sont aujourd'hui nécessaires pour comprendre et agir dans notre société de communication?

Autant de questions abordées de front dans cet ouvrage, qui dégage les possibilités et les limites de l'interdisciplinarité dans l'enseignement et dans la communication.