• Comment m'assurer de bien faire passer mes message clés auprès de publics variés?
• Faire interagir les étudiant-es, c’est bien! Mais comment m’y prendre?
• Évaluer les apprentissages des étudiant-es régulièrement, en quoi est-ce profitable?

Une formation en trois temps qui vous donne les stratégies et les outils nécessaires pour faire face aux défis de l'enseignement universitaire.

Une approche interactive pour découvrir des outils pratiques

Le workshop de cinq jours repose sur des exposés interactifs, nombre d'activités en petit groupe, du micro-teaching ainsi que du feedback constructif. Tout cela afin de favoriser l'appropriation des méthodes d'enseignement et d'évaluation utiles à l'enseignement universitaire.

L'atelier de pédagogie universitaire ayant eu lieu en ligne du 10 au 14 janvier 2022 a été extrêmement enrichissant, et ce, pour plusieurs raisons. Tout d'abord, les sujets traités étaient très variés et nous ont donc permis d'aborder une panoplie de thématiques différentes. La compétence et la clarté pédagogique des animateurs/rices ont garanti un apprentissage approfondi même des outils et pratiques dont je n'étais pas familière. De surcroit, les animateurs/rices ont veillé à l'instauration et au maintien d'un climat de confiance, bienveillance et aide réciproque entre toutes et tous les participant-es, ce qui a indubitablement contribué au bon déroulement de l'atelier. Enfin, les critiques constructives, détachées et désintéressées offertes lors de la dernière journée, ainsi que de la réception du jeudi après-midi, m'ont permis d'avoir une idée plus claire de mes points forts et de mes faiblesses, pour me corriger et m'améliorer.

Maddalena Zaglio, participante au Workshop en Pédagogie Universitaire, janvier 2022
Assistante au GSI et doctorante à l'Unité d'arabe

Une mise en pratique des stratégies apprises

Pour mettre en pratique les notions travaillées lors du workshop, vous bénéficiez d'un accompagnement personnalisé par un-e conseiller-ère pédagogique du pôle. Ainsi, nous préparerons ensemble une séance d'enseignement qui sera observée et sur laquelle vous recevrez du feedback.

L'accompagnement personnalisé avant, pendant et après mon cours m'ont permis d'identifier les forces et les faiblesses de mon enseignement. J'ai également mis en pratique une méthode de préparation des séances de cours (scénario pédagogique) que je continuerai d'utiliser à l'avenir. Le suivi par un conseiller pédagogique, mais aussi les moment d'auto-évaluation qu'il m'a proposé m'ont permis d'avoir du recul sur ma pratique et de gagner en confiance.

Marie Sudriès, participante à l’atelier de développement professionnel, janvier 2022
Assistante-Doctorante | Groupe de Recherche en Didactique Comparée (GREDIC) | FPSE/SSED

 

Se développer et intégrer

A la fin du semestre (en janvier ou en juin) où vous avez été observé, vous partagez lors d'une demi-journée ce que vous avez mis en place avec d'autres enseignants. Vous avez aussi l'occasion de constituer votre dossier d'enseignement qui est une pièce importante pour valoriser votre enseignement.

Pour ma part cet atelier de développement professionnel m’a surtout permis de prendre connaissance de ce que pouvait contenir un dossier d’enseignement, et de comprendre comment cela pouvait être utile à ma carrière.
D’autre part, le fait d’échanger avec des personnes d’autres facultés me permet d’avoir des retours et un recul que je n’aurais pas sur ma manière d’enseigner.

Emma Thibert, participante à l’atelier de développement professionnel, janvier 2022
Assistante – Doctorante Département TIM - Faculté de Traduction et d'Interprétation

Horaires et lieu

lundi au vendredi, 9h-16h

Uni-Mail

Pour toute information : philippe.haeberli(at)unige.ch

Coûts de la formation

Pour les membres de la communauté universitaire UNIGE: gratuit

Pour les externes: 1'375 CHF