101. Rapport à l'échec et construction de soi

Josiane Hernandez, 2003.
Epuisé.

On attend aujourd’hui de l’étudiant qu’il soit acteur de sa formation.
Cette norme s’est imposée dans le contexte de la formation initiale en soins infirmiers comme dans d’autres secteurs éducatifs. L’échec qui survient au cours d’une première année de formation interroge les étudiants concernés et les formateurs d’autant plus fortement que la scolarité secondaire supérieure est sensée préparer les étudiants à relever le défi de l’autonomie attendue en formation supérieure ou professionnelle.
Plutôt que de se centrer sur la recherche des causes des échecs, l’auteure s’engage dans une recherche compréhensive, centrée sur l’expérience des étudiants. Sa démarche l’amène à se questionner sur la manière dont ceux-ci construisent ou non une position d’acteur ainsi que sur l’impact de cette construction sur la réussite ou l’échec de leur parcours de formation, et plus globalement de leur parcours de vie.
Se référant au cadre théorique de la transaction sociale, sa démarche s’attache à repérer comment des étudiants confrontés à l’échec construisent de nouvelles significations, et comment ils sont amenés à transformer progressivement leurs représentations du rôle d’apprenant qu’ils se sont forgées auparavant dans le milieu scolaire.
A partir d’entretiens de recherche semi-dirigés avec un groupe d’étudiants qui redoublent la première année de formation, l’auteure met en évidence sur quoi et comment les étudiants construisent de nouvelles significations. Cette réflexion, autour de la prise de conscience des transformations qu’il opère, conduit l’étudiant à une nouvelle construction de soi.

Préface de Marie-Noëlle Schurmans

Josiane Hernandez est formatrice à la Haute école de santé - Le Bon Secours - à Genève. Son activité est centrée sur l’orientation des candidats et la construction de leur projet de formation. Dans le cadre de cet ouvrage, son étude et sa réflexion soulèvent questions et perspectives pour la prévention des échecs.

Cet ouvrage est publié en collaboration avec la Haute école de santé – Le Bon Secours - Genève.

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