Raisons éducatives

Liste des expert·es

Nous tenons à exprimer notre reconnaissance envers les chercheurs/euses qui ont contribué, par leur expertise et leur temps, à l’évaluation des articles de ce numéro.

  • Claire Benveniste, Université Paris-Est Créteil
  • Didier Cariou, Université de Bretagne Occidentale
  • Maryvonne Charmillot, Université de Genève
  • Hélène Charron, Université Laval
  • Jean-Luc Denny, Université de Strasbourg
  • Nicole Durisch-Gauthier, Haute École pédagogique Vaud
  • Marc-André Éthier, Université de Montréal
  • Artemisa Flores, Université Paris-Est Créteil
  • Cédric Flückiger, Université de Lille
  • Anne-Claire Husser, Université Claude Bernard Lyon 1
  • Cintia Indarramendi, Université Paris 8
  • Zoé Kergomard, Université de Zurich
  • Akhésa Moummi, EHESS
  • Pierre Perier, Université de Rennes
  • Xavier Riondet, Université de Rennes
  • Nathalie Sage-Pranchère, Université Paris-Sorbonne
  • Sylviane Tinembart, Haute École pédagogique Vaud
  • Sébastien Urbanski, Université de Nantes
  • Marcello Vitali Rosati, Université de Montréal
  • Emmanuelle Zolésio, Université Clermont Auvergne
21 août 2024
  Entre éducation engagée et émancipation empêchée: involution, dévolution, révolution

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