Sandy Stoudmann est chargée d’enseignement en didactique du français à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE) de l’Université de Genève dans le cadre de la Formation en enseignement primaire (FEP). Ses interventions concernent la didactique de la grammaire, la didactique de l’oral et la didactique de la lecture. La formation à l’enseignement lui tient particulièrement à cœur et c’est pour cette raison qu’elle a pris la responsabilité de la co-coordination de la FEP depuis 2025.

Son projet de thèse porte sur les raisonnements linguistiques et métalinguistiques d’élèves du primaire et du secondaire dans le domaine de l’apprentissage de la grammaire en Suisse romande. Elle cherche à mieux comprendre les cheminements de pensée des élèves lorsqu’ils résolvent des situations-problèmes afin de contribuer au développement d’outils théoriques et didactiques qui favorisent l’enseignement et l’apprentissage du fonctionnement systémique de la langue. Membre du groupe de recherche Grafe’maire, elle souhaite poursuivre ses recherches portant sur le raisonnement grammatical des élèves et plus largement sur leurs apprentissages langagiers.