Les métaphores des postures d'évaluateurs
L'analyse des métaphores permet de dégager certains postulats qui sous-tendent les conceptions des enseignant.es vis-à-vis de leur métier. Dans la perspective d’associer métaphores conceptuelles et postures évaluatives, nous nous sommes demandé quelles étaient les conceptions dominantes de futures enseignantes et comment celles-ci pouvaient évoluer au cours de la formation initiale en enseignement primaire. Walther Tessaro présentera l'avancement de cette recherche mené en collaboration avec Katarina Gvozdic et Stéphanie Naud au 33ème colloque de l'ADMEE en Guadeloupe.
Le programme détaillé est disponible à la page suivante : https://admeegp2022.sciencesconf.org/data/pages/Programme_De_taille_Colloque_ADMEE_2022.pdf
1 avr. 2022