DAS Psychothérapie cognitivo-comportementale 2025
Ce DAS est une formation théorique et clinique dans l'approche cognitivo-comportementale, en lien avec les évolutions récentes de la recherche clinique dans le domaine.
Informations
Période
septembre 2025 - décembre 202947 Crédits ECTS
52 journées d’enseignement – 100 séances (45 min.) de supervision et 5 cas cliniques certifiés – 20 séances (45 min.) d’expérience thérapeutique personnelle – pratique clinique et activité psychothérapeutique individuelle - mémoire théorico-clinique
Langue
FrançaisFormat
En présenceInscriptions
Délai d'inscription
28 février 2025Finance d'inscription:
CHF 15'000.- (payable en trois échéances, annuellement). Un arrangement de paiement peut être accordé sur demande écrite
Contribution aux ODD
Objectifs
- Acquérir et maîtriser des connaissances de la psychothérapie cognitivo-comportementale (modèles théoriques, applications cliniques, techniques spécifiques) en tenant compte des derniers apports scientifiques du domaine
- Mettre en oeuvre ses compétences cliniques dans l’utilisation des stratégies et des techniques d’intervention thérapeutique
- Explorer et reconnaître ses propres attitudes ou styles relationnels
- Développer la capacité de formuler des indications et d’assurer un suivi psychothérapeutique cognitivo-comportemental
Public
Médecin psychiatres et psychologues souhaitant approfondir leurs connaissances en TCC, et/ou bénéficiant d'une équivalence de formation acquise à l'étranger et/ou dans une autre approche psychothérapeutique, disposant d'expérience clinique leur ayant permis de se familiariser avec la psychopathologie, d'acquérir des outils et des compétences selon le modèle cognitivo-comportemental
Compétences visées
- Utiliser les dernières connaissances, méthodes et techniques scientifiques
- Réfléchir avec méthode à l’activité professionnelle et aux effets qu’elle engendre, notamment sur la base des connaissances appropriées concernant les conditions spécifiques, les limites professionnelles et les sources d’erreur d’ordre méthodologique
- Collaborer avec des collègues en Suisse et à l’étranger, communiquer et coopérer dans un cadre interdisciplinaire
- Analyser leur activité de manière critique dans le contexte social, juridique et éthique dans lequel elle s’inscrit
- Évaluer correctement la situation et l’état psychique de leurs clients et de leurs patient-es et appliquer ou recommander des mesures appropriées
- Intégrer les institutions du système social et sanitaire dans les activités de conseil, le suivi et le traitement de leurs clients et de leurs patient-es en tenant compte du cadre juridique et social
- Utiliser économiquement les ressources disponibles
- Agir de manière réfléchie et autonome, même dans les situations critiques
Programme
Connaissances et savoir-faire (8 modules) :
- Les fondamentaux de la TCC et leurs applications pratiques | 54 unités
- Les stratégies cognitives et comportementales | 63 unités
- Exemples d’interventions cognitivo-comportementales | 54 unités
- Pratique professionnelle | 36 unités
- Protocoles de traitements | 108 unités
- Autres approches psychothérapeutiques | 18 unités
- Autres protocoles de traitement et interventions basées sur les ressources | 81 unités
- Aspects particuliers | 54 unités
Supervision, expérience thérapeutique personnelle, pratique clinique et activité psychothérapeutique individuelle, rédaction d'un mémoire théorico-clinique
Pour les médecins, 10 crédits ECTS de formation continue par année – max. 30 crédits ECTS – sont reconnus par la société suisse de psychiatrie et psychothérapie – SSPP
Direction
Prof. Nader PERROUD, Faculté de médecine, Université de Genève
Coordination
Aline BLANCH, Faculté de médecine, Université de Genève
Partenariat
Association suisse de psychothérapie cognitive (ASPCo); Hôpitaux universitaires de Genève (HUG)
Description
- Introduction et bases de la TCC
- Alliance thérapeutique
- Analyse fonctionnelle
- Structure d'une TCC, conceptualisation cas, objectifs
- Expositions et aspects comportementaux
- Restructuration cognitive et aspects cognitifs
Description
- Indication à la psychothérapie
- Entretien motivationnel
- Gestion des émotions
- Pleine conscience
- Relaxation
- Psychoéducation
- Résolution de problèmes
- Expériences comportementales
Description
- Groupes thérapeutiques
- Affirmation de soi
- TCC pour troubles de l'humeur
- Illustration de la pratique clinique
- Stress professionnel et burnout
Description
- Système de santé et assurances
- Travail en réseau et collaboration interdisciplinaire et interprofessionnelle
- Utilisation des tests psychométriques dans la clinique
- Travaux écrits - présentation orale
- Aspects juridiques
- Réflexions éthiques
Description
- Gestion de la crise suicidaire
- Phobie sociale
- Trouble panique et agoraphobie
- Anxiété généralisée
- Trouble de stress post-traumatiques
- Troubles obsessionnels compulsifs
- Insomnie
- Troubles psychotiques
- Douleurs chroniques
- Sexologie
Description
- Mentaliser: de la théorie à la pratique des thérapies basées sur la mentalisation
- Thérapies familiales et multifamiliales
Description
- Troubles alimentaires
- Addictions
- Thérapie d'acceptation et d'engagement
- Thérapie basée sur la compassion
- Psychologie positive
- Trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
Description
- Troubles du spectre autistique
- Approches constructivistes
- Imagerie mentale
- TCC et nouvelles technologies
- Styles relationnels du point de vue de la thérapie centrée sur la clarification
- Adaptation aux enfants
Evaluation
Tout au long du DAS-TCC, les formateurs/trices évaluent les connaissances théoriques et compétences pratiques des étudiant-es. Par cette démarche, le comité directeur et le conseil scientifique du DAS-TCC s'assurent que les éléments théoriques et pratiques sont acquis.
Méthodes d'enseignement/modalités pédagogiques
Largement inspirées du modèle cognitivo-comportemental, les formes d'enseignement et d'apprentissage comprennent notamment:
- Des enseignements interactifs favorisant la réflexion entre pairs et avec les intervenant-es
- Des travaux en petits groupes
- L'utilisation de jeux de rôle
- L'analyse de vidéos
- L’application de stratégies sur du matériel personnel
- La supervision
Titre obtenu
Le Diplôme de formation continue (DAS) en psychothérapie cognitivo-comportementale / Diploma of Advanced Studies (DAS) in Cognitive-Behavioural Psychotherapy est délivré par la Faculté de médecine de l’Université de Genève aux participant-es ayant satisfait aux conditions d’obtention du titre définies dans le règlement d’études du DAS ainsi que le paiement de la finance d’inscription
Conditions d'admission
- Être titulaire d’un diplôme fédéral de médecin ou d’un titre jugé équivalent et attester d’une formation postgraduée en psychiatrie déjà complétée ou en voie d’être complétée pendant la formation; OU être titulaire d’une maîtrise universitaire en psychologie (master) ou d’une licence universitaire sanctionnant des études de psychologie de 4 ans au moins délivrée par une université suisse ou une haute école suisse ou d’un diplôme en psychologie reconnu par la Commission des professions de la psychologie conformément à la Loi sur les professions de la psychologie (LPsy).
- Pouvoir attester avoir accès à une patientèle permettant une pratique psychothérapeutique.
Comité directeur
Président
- Prof. Nader PERROUD, médecin adjoint agrégé, spécialiste FMH en psychiatrie et psychothérapie, HUG, Département de psychiatrie, Service des spécialités psychiatriques • Faculté de médecine, Université de Genève
Membres
- Tatiana ABOULAFIA BRAKHA, docteure en psychologie, psychologue psychothérapeute reconnue au niveau fédéral, HUG, Département de psychiatrie, Service des spécialités psychiatriques
- Françoise JERMANN, docteure en psychologie, psychologue psychothérapeute reconnue au niveau fédéral, HUG, Département de psychiatrie, Service des spécialités psychiatriques et Service de psychiatrie de liaison et d'intervention de crise
- Dre Louise PENZENSTADLER, médecin adjointe agrégée, spécialiste FMH en psychiatrie et psychothérapie, HUG, Département de psychiatrie, Service d’addictologie • Faculté de médecine, Université de Genève. privat-docent
- Dr Gabriel THORENS, médecin adjoint agrégé, spécialiste FMH en psychiatrie et psychothérapie, HUG, Département de psychiatrie, Service d’addictologie • Faculté de médecine, Université de Genève, privat-docent
Comité scientifique / Conseil scientifique
- Christine FAVRE, psychologue psychothérapeute reconnue au niveau fédéral, cabinet privé, Martigny
- Dre Eleni KALOGEROPOULOU, spécialiste FMH en psychiatrie et psychothérapie, cabinet privé, Genève
- Prof. Yasser KHAZAAL, médecin-chef, spécialiste FMH en psychiatrie et psychothérapie, CHUV, Département de psychiatrie, Service de médecine des addictions • chercheur associé, Centre de recherche de l'institut universitaire en santé mentale, Université de Montréal
- Nadia ORTIZ, psychologue psychothérapeute reconnue au niveau fédéral et neuropsychologue FSP, HUG, Département de psychiatrie, Service de psychiatrie de liaison et d'intervention de crise • cabinet privé, Genève
- Anne SPADAZZI, psychologue psychothérapeute reconnue au niveau fédéral, cabinet privé, Genève • Faculté de médecine, Université de Genève
Nombre de participant-es
Max. 15 participant-es
Détails sur la finance d'inscription
CHF 15'000.- (en 3 échéances) comprenant les enseignements (52 jours de formation de 9 unités), 80 séances (45 min.) de supervision en groupe, 20 séances (45 min.) d'expérience thérapeutique personnelle et l'évaluation du mémoire théorico-clinique.
Contribution aux ODD