Enseigner en situation complexe au secondaire

• Accroître ses compétences pédagogiques et son pouvoir d’agir dans les situations complexes rencontrées avec des élèves qui ont des difficultés à apprendre et à s’engager dans leur formation
• S’engager dans une formation centrée sur les préoccupations des enseignant-es, qui constitueront autant de perspectives de travail pour la formation
• Découvrir, co-construire et s’approprier des approches et outils professionnels en fonction des situations concrètes vécues en classe
• Se sentir davantage outillé-e face aux situations complexes, mieux les vivre et développer sa santé au travail
• Participer à une formation professionnalisante, variant les approches et prévue en partie à distance pour permettre d’organiser son travail assez librement
• Valider la formation à travers la participation, l'expérimentation en classe, ainsi que la constitution et le partage d'outils professionnels entre pairs

4 modules:

• Séminaire d'analyse de pratiques: Qu'est-ce que cela me fait d'être confronté-e à des difficultés d'enseignement et d'apprentissages avec des adolescent-es, comment je m'y prends et qu'est-ce que j'en apprends ?
• Quels cadres mettre en place pour travailler dans une structure scolaire avec des adolescent-es qui rencontrent des difficultés d'apprentissage ?
• Qu'est-ce qu'apprendre dans un cadre scolaire pour un-e adolescent-e, comment tenir compte des impacts sur l'enseignement ?
• Que vit un-e adolescent-e lorsqu'il/elle rencontre des difficultés d'apprentissage et d'intégration scolaire ?