Innovations

Le temps imparti et le nombre de crédits alloués à un enseignement ne permettent pas toujours la mise en place d’un apprentissage par projet complet aboutissant à une production originale par les étudiant-es. Il est néanmoins possible de mettre en place cette forme de pédagogie et de faire suivre aux étudiant-es les mêmes étapes de réflexion et de gestion de projet en s’affranchissant de la phase ultime de création. 

Toute la réflexion des étudiant-es dans la conception d’un projet donnera tout de même lieu à une production qui pourra être valorisée au-delà du cours. On peut imaginer par exemple que les meilleurs projets proposés par les étudiant-es soient effectivement réalisés a posteriori au sein de l’institution ou avec l’aide de partenaires externes.