Publications des membres de l'ERDESS, rapports scientifiques

Colloque international des didactiques de la géographie, de l'histoire et de l'éducation à la citoyenneté, Lausanne, novembre 2009:

Fierz, S. & Jenni, P. (2009). Quels sont les savoirs de sciences sociales que les enseignants jugent pertinents de mettre en oeuvre pour traiter d'une question sociales vive (QSV), menée dans une perspective d'éducation en vue du développement durable?

Présentation Power Point de la communication de Fierz, S. & Jenni, P.

Pache, A. Comment les savoirs se construisent-ils dans l'interaction? quel rôle joue l'enseignant? une comparaison entre un débat visant à construire un accord et un débat d'opinion.

Freudiger, N. Quelques résultats d'une enquête sur les représentations d'élèves suisses et indiens sur le développement durable et le réchauffement climatique.

Symposium international Ecole(s) et Culture(s) :Quels savoirs ? Quelles pratiques ? 12 et 13 novembre 2009, Maison de la recherche, Université Charles de Gaulle - Lille 3Ecole(s) et Culture(s) :Quels savoirs ? Quelles pratiques ? 12 et 13 novembre 2009, Maison de la recherche, Université Charles de Gaulle - Lille 3

Bugnard, P.-Ph., Freudiger, N. Haebberli, Ph. & Pache A. Débats en classe, entretiens d'élèves et savoirs dans l'éducation au développement durable

Publications de Pierre-Philippe Bugnard, co-directeur de recherche

P. Ph. Bugnard (2010) Atelier présenté en mai à l'IUFE de Genève pour le cours GDH sur les "imaginaires alimentaires": De l'économie herbagère à l'agro-alimentaire: de la construction au transfert des connaissances en 5 P".

Documents supports pour l'atelier ci-dessus

Publications de Philippe Hertig, HEP Vaud

2009, Présentation de l'EDD en Suisse: un révélateur de tensions paralysantes ou un vecteur d'innovations? Colloque Education au DD en Europe, Sarraguermines, 17-18 juin 2009.

Articles parus en 2009 dans le supplément Educateur: Agir pour l'avenir

Ce dossier présente des expériences réalisées par des enseignant-e-s, dont les séquences didactiques menées à l'école primaire dans le cadre de la recherche ERDESS. Il apporte également un éclairage sur l’intégration de l’EDD dans le système éducatif, sur les principales mesures prises, les acteurs importants et l’évolution de la Décennie EDD (disponible en français, allemand et italien. Ci-dessous en français)

p. 7, Varcher, P. Former des citoyens responsables

p. 10, Jenni, Ph. Catastrophes et changements climatiques: que faire?

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