Volet 1

Les compétences professionnelles de l’étudiant∙e

Ce premier volet relève du/de la FT qui, au terme du stage, évalue les compétences professionnelles du stagiaire au regard des objectifs du stage. A cet effet, il/elle rédige un ensemble d’observations et de notes non seulement tout au long du stage, mais également dans le cadre d’une réunion de synthèse. En effet, le/la FT apprécie plus particulièrement la compétence de l’étudiant∙e à assumer une posture professionnelle d’enseignant∙e spécialisé∙e lorsqu’il/elle présente et discute le travail pédagogique et didactique qu’il a réalisé avec un∙e élève en regard du projet éducatif de ce/cette dernier/ère et des objectifs collectifs du groupe. Le/la FT recourt donc à ses multiples observations et prises de notes pour remplir la grille (dans l’instrument d’évaluation certificative) qui comprend les mêmes catégories d’items que l’instrument d’évaluation formative. Les catégories d’items sont évaluées à l’aide de 4 niveaux d’appréciation : Très satisfaisant (TS), Satisfaisant (S), Juste satisfaisant (JS) et Insuffisant (I). L’ensemble de la grille donne lieu à un résultat global certifiant que le niveau de compétences professionnelles dont l’étudiant∙e a fait preuve durant le stage est « Suffisant » ou « Insuffisant ».