Formations et enseignements

Formation initiale : cours, séminaires, ateliers

Kristine Balslev -

Laurent Dubois - UFC – AISE-D5 – 742262 – Éducation à l’environnement et au développement durable. 30h.

Le cours vise à préciser les apports du développement durable dans l’enseignement, ainsi que les difficultés pratiques à dépasser pour faire de ce thème un véritable outil, transversal à toutes les disciplines. Des exemples pratiques, des idées à reprendre, des outils à développer sont proposés et explorés, s’adressant à des publics divers, allant de la petite enfance à l’âge adulte.

Nombre d'étudiants : 110 étudiant-e-s

Philippe Jenni – FPSE Formation en enseignement primaire (FEP) – BSEP3 / 742783 – Didactique de la Géographie. 20h.

Problématiques liées aux enjeux de la durabilité (ODD) explorées via les activités des Moyens d’enseignement romands de Géographie en lien avec le Plan d’études romand : mobilité, biodiversité, énergie, etc.  Développement de compétences et de démarches contribuant à une éducation à la durabilité : analyser et concevoir des activités par la démarche d'enquête, esprit critique, approche interdisciplinaire pour répondre à une problématique, pensée systémique, esprit critique – et les outils de pensées de la Géographie (acteurs, échelles spatiales, temporelles, etc.)

Une conférence en plénière donnée par Florence Nuoffer, intitulée Education à la durabilité : comment la mettre en oeuvre ? Présente les concepts de développement durable et durabilité forte, et les composantes de l'Education à la durabilité : thématiques, différents modèles de compétences et de principes pédagogiques ; analyses d'exemples, ressources 

Nombre d'étudiants : 95 étudiant-e-s

Florence Nuoffer et Jean-Charles Buttier (avec la participation de Murièle Jacquier) –FORENSEC Formation en enseignement secondaire  – IUFE – UFT RE - F4S1011 - Responsabilité sociale de l’enseignant-e et Education à la soutenabilité.  4h.

Ce cours et cet atelier, destinés aux MASE et CSDS de toutes les formations disciplinaires, visent à introduire les questions sensibles et l’éducation à la soutenabilité, avec notamment un focus sur la "vérité scientifique" 

Nombre d’étudiant-e-s : 130 étudiant-e-s

Florence Nuoffer – FPSE – numéro de cours - Education en vue d’un développement durable, 2h.

Intervention dans le cours “Didactique de la géographie”, niveau BSEP3m, Philippe Jenni, 2023-2024.

Nombre d’étudiant-e-s : 95

Florence Nuoffer – HEPVD – FES – Les cartes sensibles, 1h.

Intervention dans le cours “Enseigner la durabilité en pédagogie spécialisée”, module d’éducation spécialisée MAES 2022, Lara Bolzman.

Nombre d’étudiant-e-s : 15 étudiant-e-s

Formations continues

•  Eduquer en Anthropocène - lundi 19 janvier 2026 - Centre Geisendorf
• L'Anthropocène : présentation et enjeux - Julia Steinberger
• L'école face à l'Anthropocène : quelle "éducation au futur" - Nicolas Hervé 
• Table ronde et débat

Kristine Balslev et Lora Naef -

·       Enseigner en contexte de crise climatique (deux demi-journées, janvier-février 2024) (catalogue du DIP)

·       Enseigner en contexte d’urgence écologique, sans perdre espoir (quatre sessions de 2 à 3 heures, janvier-juin 2025)

·       Coorganisation d’une entrevue LIFE avec Irène Pereira comme conférencière principale, L’école face au péril écologique : entre responsabilité sociale et neutralité politique, avril 2024.

Claudine Dayer Fournet, Stéphanie Reuss, Florence Nuoffer – Catalogue DIP Genève - PO-642/PO231, 2024, 4h.

·       Réaliser des projets dans le domaine du développement durable avec ses élèves.

Murièle Jacquier, Séverine Perron, Florence Nuoffer – Catalogue DIP Genève - Recyclage Enseigner les SA pour les enseignant-es de 11^ème du CO

·       Les Sciences Appliquées dans une perspective EDD, 1octobre 2022, 4h.