Le Credit Suisse Award for Best Teaching 2022 a été remis cette année à quatre lauréates de la Faculté de médecine. Cette distinction leur a été décernée pour leur projet de cours de prévention interactif «Sexisme et harcèlement sexuel en milieu clinique: formation par improvisation théâtrale», qui s’inscrit dans le cursus de Master de la Faculté.

Les étudiant-es en médecine étant confronté-es en tant que victime ou témoin à des situations de sexisme et harcèlement sexuel au cours de leur formation, Jennifer Socquet, Aurélia Platon, Pauline Haemmerli, Nadia Bajwa et Lygia Pavitt ont créé un atelier interactif de sensibilisation aux risques associés à ces situations par le biais de l'improvisation théâtrale. Cet atelier vise à aider les étudiant-es en première année de Master en médecine à co-construire des stratégies de communication et de comportement efficaces pour faire face aux situations de sexisme et harcèlement sexuel en milieu clinique. Pour ce faire, les étudiant-es assistent à des scènes inspirées de témoignages réels, puis discutent en groupe pour proposer des solutions aux scènes, qui sont ensuite rejouées. Ce dispositif pédagogique innovant se distingue par une interactivité, une proximité à la réalité et une démarche artistique, scientifique et engagée.

Des ateliers de deux heures ont ainsi été imaginés, en collaboration avec le groupe d’improvisation théâtrale genevois Impro Impact. Les objectifs de ce nouvel enseignement sont notamment de permettre l’identification et l’analyse de situations problématiques, de rappeler le cadre légal et de faire réaliser l’importance d’agir aussi bien en tant que victime qu’en tant que témoin.