Les droits à l’égalité, à l’intégrité ou à la vie privée comme les droits à l’autonomie ou à la santé font partie des droits sexuels. Leur place dans l’éducation fait aujourd’hui l’objet d’un ouvrage, corédigé par Maryvonne Charmillot, maître d’enseignement et de recherche à la Section des sciences de l’éducation (FPSE). En s’appuyant sur une recherche portant sur les différentes représentations de l’éducation sexuelle que se font les jeunes, les parents, le corps enseignant et les professionnel-les, les auteur-es montrent qu’une éducation sexuelle basée sur les droits fait aujourd’hui consensus, bien que, dans les faits, certains soient laissés de côté pour des raisons structurelles (temps à disposition, limites de mandats), normatives (jugement personnel quant à la pertinence du droit, limite entre ce qui relève de l’école ou de l’individu) ou par manque de compétences. L’ouvrage vise ainsi à enrichir les manières de penser l’éducation sexuelle en tenant compte de la place accordée ou non à ces droits et permet à chacun-e de réfléchir aux valeurs individuelles diffusées dans l’éducation sexuelle, en prenant conscience que son attitude, son expression et ses messages, dans la vie de tous les jours, ne sont pas neutres.