Objectifs:

• Savoir expliquer la place et la structure générale de la consultation médicale dans la pratique de la médecine
• Expliquer l’importance de la qualité de la conduite de l’entretien
• Connaître les trois fonctions principales de l’entretien médical
• Pratiquer le début de la consultation

Vers le lien des documents pour les enseignants et les étudiants (Chamilo pour membres de l'université de Genève)

Objectifs:

• Savoir explorer l’histoire des plaintes
• Reconnaître et répondre aux émotions exprimées
• Connaître les étapes de l’anamnèse médicale systématique
  

Objectifs:

• Apprendre à utiliser les quatre outils fondamentaux de l'examen physique: l'inspection, la palpation, la percussion, l'auscultation
• Savoir expliquer les raisons d’une démarche systématique dans l'examen physique
• Identifier la place chronologique de l'examen physique dans la consultation médicale
• Prendre conscience des implications émotionnelles de l’examen physique pour le malade et le médecin

Objectifs:

• Introduire la notion d’explication médicale
• Savoir mettre un terme à une consultation
• Exercer globalement les différentes étapes de l’explication et de la fin de l’entretien

Objectifs:

• Savoir définir les objectifs généraux de l’approche des sciences humaines en médecine
• Apprendre à situer la consultation dans son contexte socioculturel
• Prendre connaissance de quelques étapes qui ont mené au cadre actuel de la consultation
• Réfléchir au degré de liberté dont dispose chaque médecin et étudiant en médecine dans sa pratique professionnelle

Objectifs :

• Identifier les différentes étapes de l’entretien et les enjeux d’une bonne communication en consultation
• Reconnaître et nommer les principaux outils de communication permettant
  a. Une bonne structuration de l’entretien
  b. Le développement d’une bonne relation
• Pratiquer les outils de communication sus-mentionnés dans le but de gérer le temps de consultation de manière optimale

Objectifs :

•  Comprendre que la récolte d’information a deux buts

1. Poser un diagnostic et proposer une prise en charge (agenda du médecin)
2. Explorer les perspectives du patient (agenda du patient)

• Identifier et pratiquer les outils de communication utiles pour récolter les informations ( y inclus les manifestations verbales et non verbales d’empathie)

Objectifs:

• Repérer et pratiquer le début d’entretien (1h) avec ses 3 phases (sociale, programme, vérification)

Ces séminaires d’épidémiologie sont donnés par divers enseignant-es impliqués dans la recherche clinique. L’objectif de la participation de l'IuMFE est de pouvoir souligner les spécificités de la pratique en cabinet lors de l’appréciation de l’évidence issue de la recherche clinique.

Objectifs :

• Connaître le cadre et les exigences du stage de l’Institut universitaire de médecine de famille et de l'enfance
• Connaître les exigences de réussite du stage et du rapport de stage
• Découvrir les fondements du raisonnement clinique en médecine interne générale
• Appliquer le raisonnement clinique dans une situation fréquente de médecine interne générale pour susciter l'intérêt pendant le stage IMFE

Objectifs:

• Reprendre les fondements du raisonnement clinique et l’appliquer au système digestif
• Pratiquer une anamnèse d’un problème digestif en incluant le raisonnement clinique

Objectifs:

• Vérifier le bon déroulement du stage IMFE
• Pratiquer la présentation et la structuration d’une vignette clinique (pratiquer la réflexion et la narration d’un cas clinique)
• Préparer la rédaction d'un case report (y inclus la présentation du raisonnement clinique)

4 demi-journées au cabinet médical entre novembre et mars
Pour en savoir plus

Objectifs de la station:

• Caractérisation d'une douleur thoracique ou anamnèse d'une insuffisance cardiaque
• Examen physique ciblé sur le système cardio-vasculaire
• Construire la relation (empathie, légitimation, soutien), fin de la consultation

Objectifs spécifiques en cabinet médical:

• Faire le lien entre l’enseignement et la pratique intégrée de la communication en médecine interne générale ambulatoire et de ses tenants et aboutissants en pratique clinique
• Assurer un lien entre les étudiants et les médecins de médecine interne générale ambulatoire
• Découvrir une structure de cabinet et l’atmosphère et donner à l’étudiant l’occasion de chercher un patient dans une salle d’attente réelle