Objectifs:

• Identifier les situations d’annonce de mauvaise nouvelle
• Nommer et mettre en pratique des stratégies/outils de communications utiles pour annoncer une mauvaise nouvelle

Objectifs :

• Connaitre l’anatomie de la sphère ORL (oreilles; nez et sinus; cavité buccale; région latéro-cervicale)
• Reconnaitre les principaux signes et symptômes de la sphère ORL.
• Savoir manier certains instruments de base utilisés en ORL: otoscope et diapason.
• Savoir pratique l'examen clinique ORL de base:
  - examen de la face et de la région cervicale;
  - examen de la cavité buccale et de l'oro-pharynx;
  - examen du nez;
  - examen du CAE et du tympan avec l'otoscope;
  - acoumétrie clinique (Rinne et Weber)

Objectifs :

• Créer des conditions favorables à l’établissement d’une alliance avec un∙e patient∙e jeune :
  • Définir le cadre (tu / vous, confidentialité et ses limites, place des parents)
  • Motif de consultation / qui est à l’origine de la demande
• Déterminer et identifier les spécificités du cadre de l’entretien (comparé à un entretien avec des adultes : étapes de développement, place de la famille, épidémiologie et besoins de santé.)
• Explorer les habitudes de vie et l’anamnèse psychosociale des jeunes en utilisant le HEADSSS et identifier les risques et les ressource dans une approche de santé globale
• Prendre en compte ses propres attitudes et leur impact sur la relation avec les patient∙es et Savoir s’adapter aux patient∙es proche en âge