Laverne Antrobus
Psychologue scolaire consultante, auteure et journaliste, UK
Abstract
(Presentation in English with simultaneous translation into French, June 23 at 15:45)
“Parenting programmes: a systemic framework”
Parenting programmes are delivered in many countries to help parents and their child. They highlight the importance of attending to emotional, psychological and social development, and prevent and reduce potential behavioural and emotional problems in young children. They are based on developmental theory to help both parents and children develop protective factors and build strong relationships. Parenting programmes are supported by strong evidence-based research.
The Tavistock Clinic has delivered parenting programmes for over 10 years. Over this period, a model of integrating systemic ideas to existing manualized programmes has been developed by a group of psychologists and family therapists.
This presentation will demonstrate how it is possible to run an evidence-based parenting programme within a systemic framework and will illustrate that both approaches can be complementary.
"Programme de soutien à la parentalité : une perspective systémique"
De nombreux pays proposent des programmes de soutien à la parentalité pour promouvoir le développement émotionnel, psychologique et social, ainsi que pour prévenir ou réduire la survenue de troubles émotionnels ou du comportement chez les jeunes enfants. Ces programmes, basés sur les théories du développement, visent à soutenir le développement de facteurs de protection chez les enfants. Ils sont fondés sur des données probantes issues de la recherche scientifique.
De tels programmes sont offerts par la Clinique Tavistock depuis plus de 10 ans. Durant cette période, un groupe de psychologues et de thérapeutes de famille a développé un modèle intégrant les concepts systémiques aux programmes de soins manualisés.
Cette présentation démontrera comment il est possible de conduire un programme de soutien à la parentalité fondé sur des données probantes dans un cadre systémique, et nous verrons que ces deux approches ne sont pas antagonistes.