tiré du numéro : 11
date : 01/09/2006
auteur : Cédric Hugrée
résumé de l'article : Les nouveaux "transfuges de classe": retour sur l'usage d'une analogie
Cet article discute l’intérêt d’une étude de l’insertion professionnelle des « jeunes diplômés du supérieur » qui, en renouant avec les questions des trajectoires et aspirations sociales des groupes sociaux, participe à la compréhension de la nouvelle génération de « transfuges de classe ». Cette analogie est alors l’occasion de mettre en lumière la dissociation du couple condition d’existence/position sociale et en creux l’enjeu du flou de l’appartenance sociale de certains des enquêtés. Ainsi, en même temps que s’esquisse une compréhension nouvelle des modalités d’ascension des « classes populaires » par les études longues, est interrogée la redéfinition des frontières entre jeunes fractions ascendantes des classes populaires françaises et espace en reconfiguration du salariat bourgeois.