Attention spatiale auditive et visuelle chez des patients héminégligents et des sujets normaux:

<BODY> <CENTER><A TARGET="_top" HREF="/sentiers/edition/theses/catalogue.html"><IMG SRC="../../images/b_catalogue.gif" ALT="Retour au catalogue des thèses" Border="0" WIDTH="109" height="35"></A></CENTER> <BR><BR> <P><A TARGET="BodyFrame" HREF="these_front.html#i"><STRONG>Résumé</STRONG></A></P> <P><A TARGET="BodyFrame" HREF="these_front.html#ii"><STRONG>Remerciements</STRONG></A></P> <HR NOSHADE> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#intro"><STRONG>Introduction générale</STRONG></A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1"><STRONG>1. L'attention</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1">1.1. Les bases neurales des processus attentionnels</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.1">1.1.1. Etudes comportementales </A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.1.1">1.1.1.1. L'orientation visuo-spatiale de l'attention</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.1.2">1.1.1.2. Les processus attentionnels automatiques et contrôlés </A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.1.3">1.1.1.3. L'attention sélective dans l'écoute dichotique</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.1.4">1.1.1.4. Conclusion</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.2">1.1.2. Etudes en imagerie fonctionnelle</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.2.5">1.1.2.1. Les techniques d'imagerie fonctionnelle</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.2.6">1.1.2.2. Le rôle du lobe pariétal dans l'orientation spatiale</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.2.7">1.1.2.3. Le gyrus cingulaire et les régions frontales dans les processus attentionnels </A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.3">1.1.3. Etudes électrophysiologiques</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.3.8">1.1.3.1. Les potentiels évoqués et les processus attentionnels automatiques</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.3.9">1.1.3.2. Les potentiels évoqués et les processus attentionnels contrôlés</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.4">1.1.4. Attention auditive et attention visuelle </A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.4.10">1.1.4.1. Les systèmes sensoriels auditifs et visuels et leurs mécanismes de localisation spatiale</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.4.11">1.1.4.2. Les processus attentionnels auditifs et visuels</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.1.4.12">1.1.4.3. Conclusion</A> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.2">1.3. Les modèles de l'attention</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.2.5">1.3.1. Les théories du filtrage: le modèle de Broadbent</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.2.6">1.3.2. Les théories de la sélection tardive: le modèle de Treisman</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.2.7">1.3.3. La théorie des processus attentionnels automatiques et contrôlés</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.2.8">1.3.4. Le modèle de Laberge</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.2.9">1.3.4. Le modèle de Posner</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.2.10">1.3.5. Le modèle de Mesulam</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1.2.11">1.3.6. Conclusion</A> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2"><STRONG>2. L'héminégligence</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.3">2.1. Description clinique et localisation des lésions</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.3.12">2.1.1. Hétérogénéité des déficits</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.3.13">2.1.2. Les tests cliniques d'évaluation de l'héminégligence</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.3.14">2.1.3. Bases anatomo-physiologiques</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.4">2.2. L'héminégligence visuelle et auditive</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.5">2.3. Les théories représentationnelles de l'héminégligence</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.6">2.4. Les théories attentionnels de l'héminégligence</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.6.15">2.4.1. Le déséquilibre d'inhibition interhémisphérique selon Kinsbourne</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.6.16">2.4.2. L'activation et l'intention selon Heilman</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.6.17">2.4.3. L'asymétrie hémisphérique selon Mesulam</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.6.18">2.4.4. Le désengagement de l'attention selon Posner</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.6.19">2.4.5. L'attention automatique selon Gainotti</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.7">2.5. Conclusion</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3"><STRONG>3. Les potentiels évoqués et la psychologie cognitive </STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8">3.1. L'électroencéphalographie</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.20">3.1.1. L'origine des potentiels évoqués</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.21">3.1.2. Les méthodes d'analyses</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.21.13">3.1.3.1. Analyse cartographique en champs de potentiel</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.21.14">3.1.3.2. La densité de courant radial</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.21.15">3.1.3.3 La modélisation des générateurs</A> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9">3.2. Apport des potentiels évoqués à l'étude des processus cognitifs </A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.22">3.2.1. La chronométrie des opérations mentales</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.23">3.2.2. Les potentiels évoqués lors de lésions cérébrales</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.24">3.2.3. Les composantes sensorielles du potentiel évoqué</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.25">3.2.4. Les composantes endogènes du potentiel évoqué</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.10">3.3. Conclusion</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4"><STRONG>4. Problématique générale</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11">4.1. Multimodalité des processus attentionnels automatiques: Etude 1</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.12">4.2. Les déficits auditifs et visuels dans l'héminégligence: Etude 2</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.13">4.3. Les processus attentionnels auditifs et visuels dans l'héminegligence: Etudes 3 et 4</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.14">4.4. Brève descritpition des 4 etudes presentées dans ce travail</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5"><STRONG>5. Méthodologie commune aux quatre études</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.15">5.1. Sujets</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.15.26">5.1.1. Les patients héminégligents </A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.15.27">5.1.2. Les sujets témoins </A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.16">5.2. Stimuli</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.16.28">5.2.1. Stimuli auditifs</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.16.29">5.2.2. Stimuli visuels</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.17">5.3. Procédure expérimentale</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.17.30">5.3.1. Consignes et déroulement des enregistrements</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.17.31">5.3.2. Séquences de stimulation</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.18">5.4. Recueil des potentiels évoqués</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.19">5.5. Traitement des données</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.19.32">5.5.1. Facteurs étudiés</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.19.33">5.5.2. Potentiels évoqués</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.19.33.16">5.5.2.1. Les composantes étudiées</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.19.33.17">5.5.2.2. Les mesures d'amplitude</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.19.33.18">5.5.2.3. Les ondes de différence</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.19.33.19">5.5.2.4. Obtention des potentiels évoqués par les stimuli cibles</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.19.33.20">5.5.2.5. Les 'analyses de variance habituelles'</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.19.33.21">5.5.2.6. Les analyses portant sur les fenêtres de 50 ms</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.5.19.33.22">5.5.2.7. Le bruit contenu dans les potentiels évoqués</A> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6"><STRONG>6. Etude des processus attentionnels automatiques dans la modalité visuelle chez le sujet normal (étude 1)</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.20">6.1. Introduction</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.21">6.2. Méthode</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.21.34">6.2.1. Sujets</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.21.35">6.2.2. Stimuli visuels</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.21.36">6.2.3. Procédure expérimentale</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.21.37">6.2.4. Recueil des données</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.21.38">6.2.5. Traitement des données</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.22">6.3. Résultats</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.22.39">6.3.1. Analyses des potentiels évoqués par les stimuli visuels rares et fréquents</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.22.40">6.3.2. La composante MMN visuelle</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.22.41">6.3.3. La composante P3a visuelle</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.23">6.4. Discussion</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.23.42">6.4.1. Existence d'une composante visuelle équivalente à la MMN auditive</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.23.43">6.4.2. Caractéristiques de la composante MMN visuelle</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.6.23.44">6.4.3. Source frontale multimodale des composantes MMN auditive et visuelle </A> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7"><STRONG>7. Etude clinique et comportementale des déficits auditifs et visuels dans l'héminégligence (étude 2)</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.24">7.1. Introduction</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.24.45">7.1.1. Héminégligence auditive et héminégligence visuelle</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.24.46">7.1.2. Extinction et héminégligence auditives</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.25">7.2. Méthode</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.25.47">7.2.1. Sujets</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.25.48">7.2.2. Tests cliniques des patients</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.25.49">7.2.3. Stimuli auditifs et visuels</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.25.50">7.2.4. Recueil des données comportementales </A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.25.51">7.2.5. Traitement des données comportementales</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.26">7.3. Résultats</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.27">7.4. Discussion </A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.27.52">7.4.1. Difficultés de détection des cibles auditives ou visuelles situées à gauche</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.27.53">7.4.2. Influence de l'angle des stimuli sur les difficultés de détection des cibles </A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.7.28">7.5. Conclusion</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8"><STRONG>8. Etude électrophysiologique des processus attentionnels auditifs dans l'héminégligence (étude 3)</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.29">8.1. Introduction</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.30">8.2. Méthode</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.30.54">8.2.1. Les sujets</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.30.54.23">8.2.1.1. Les patients héminégligents</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.30.54.24">8.2.1.2. Les sujets témoins</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.30.55">8.2.2. Stimuli</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.30.56">8.2.3. Traitement des données électrophysiologiques</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31">8.3. Résultats</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.57">8.3.1. La composante N100 auditive</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.57.25">8.3.1.1. Amplitude de la composante N100 auditive</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.57.26">8.3.1.2. Latence de la composante N100 auditive</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.58">8.3.2. Analyse des potentiels évoqués par les stimuli auditifs rares et fréquents dans la situation passive</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.59">8.3.3. La composante MMN auditive</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.59.27">8.3.3.1. Amplitude de la composante MMN auditive</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.59.28">8.3.3.2. Latence de la composante MMN auditive</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.60">8.3.4. Analyse des potentiels évoqués par les stimuli auditifs cibles et fréquents dans la situation attentive</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.61">8.3.5. La composante N2b auditive</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.61.29">8.3.5.1. Amplitude de la composante N2b auditive</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.62">8.3.6. La composante P3b auditive</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.62.30">8.3.6.1. Amplitude de la composante P3b auditive</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.31.62.31">8.3.6.2. Latence de la composante P3b auditive</A> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.32">8.4. Discussion </A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.32.63">8.4.1. La composante N100 et les processus perceptifs auditifs</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.32.64">8.4.2. La composante MMN et les processus attentionnels automatiques auditifs</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.32.65">8.4.3. Les composantes N2b et P3b et les processus attentionnels contrôlés auditifs</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.8.33">8.5. Conclusion concernant les potentiels évoqués auditifs</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9"><STRONG>9. Etude électrophysiologique des processus attentionnels visuels dans l'héminégligence (étude 4)</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.34">9.1. Introduction</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.35">9.2. Méthode</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.35.66">9.2.1. Les sujets</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.35.66.32">9.2.1.1. Les patients héminégligents</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.35.66.33">9.2.1.2. Les sujets témoins</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.35.67">9.2.2. Traitement des données électrophysiologiques</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36">9.3. Résultats</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.68">9.3.1. La composante N160 visuelle </A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.68.34">9.3.1.1. Amplitude de la composante N160 visuelle</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.68.35">9.3.1.2. Latence de la composante N160 visuelle</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.69">9.3.2. Analyse des potentiels évoqués par les stimuli visuels rares et fréquents dans la situation passive</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.70">9.3.3. La composante MMN visuelle</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.70.36">9.3.3.1. Amplitude de la composante MMN visuelle</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.70.37">9.3.3.2. Latence de la composante MMN visuelle</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.71">9.3.4. Analyse des potentiels évoqués par les stimuli visuels cibles et fréquents dans la situation attentive</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.72">9.3.5. La composante N2b visuelle</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.72.38">9.3.5.1. Amplitude de la composante N2b visuelle</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.72.39">9.3.5.2. Latence de la composante N2b visuelle</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.73">9.3.6. La composante P3b visuelle</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.73.40">9.3.6.1. Amplitude de la composante P3b visuelle</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.36.73.41">9.3.6.2. Latence de la composante P3b visuelle</A> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.37">9.4. Discussion </A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.37.74">9.4.1. La composante N160 et les processus sensoriels visuels</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.37.75">9.4.2. La composante MMN et les processus attentionnels automatiques visuels</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.37.76">9.4.3. Les composantes N2b et P3b et les processus attentionnels contrôlés visuels</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.9.38">9.5. Conclusion concernant les potentiels évoqués visuels</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.10"><STRONG>10. Discussion générale</STRONG></A> </LI> </UL> <HR NOSHADE> <P><A HREF="these_back.html#iii"><STRONG>Bibliographie</STRONG></A></P> <P><A HREF="these_back.html#iv"><STRONG>Annexes</STRONG></A></P> <UL> <LI><A HREF="these_back.html#v"><STRONG>Annexe 1</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#vi"><STRONG>Annexe 2</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#vii"><STRONG>Annexe 3</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#viii"><STRONG>Annexe 4</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#x"><STRONG>Annexe 5</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#xi"><STRONG>Annexe 6</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#xii"><STRONG>Annexe 7</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#xiii"><STRONG>Annexe 8</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#xiv"><STRONG>Annexe 9</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#xv"><STRONG>Annexe 10</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#xvi"><STRONG>Annexe 11</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#xvii"><STRONG>Annexe 12</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#xviii"><STRONG>Annexe 13</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#xix"><STRONG>Annexe 14</STRONG></A></LI> <LI><A HREF="these_back.html#xx"><STRONG>Annexe 15</STRONG></A></LI> </UL> </BODY>